Eskola-ordutegien eztabaida murriztua, lanaldi trinkoaren edo lanaldi zatituaren arteko dilema bipolar gisa, engainagarria da, eta galdera nagu- sia egitea saihesten du, pandemiak uzten dizkigun hezkuntza-erronken mailan: nola optimizatu ikasteko denbora gure haurtzaroko eta nerabe- zaroko hezkuntza-denbora guztiak eta pandemia-osteko belaunaldi-tes- tuingurua kontuan hartuta? Artikuluak lanaldi zatituaren albo-ondorioak eta ustekabekoak deskribatzen ditu, eta lanaldi osoko eskolaren ikus- pegia egungo eta epe ertaineko erronkei hobeto erantzuten dien eredu globalago eta komunitarioago gisa kokatzen du. Gako-hitzak: eskola-jardunaldia; hezkuntza-gobernantza; lanaldi osoko eskola; ekitatea; eskola-segregazioa; eskola publikoa

Discussió reduïda dels horaris de l’escola, el dia de la feina o laboral Com a dilema bipolar entre la divisió, és enganyós i la pregunta és Nagu- impedeix SIA, els reptes educatius que ens deixen pandèmics Nivell: Com optimitzar el temps per aprendre la nostra infància i adolescent Tot el temps educatiu de Zaroko i la generació pandèmica-post-tes- Tenint en compte el Tueat? Articles Efectes secundaris del temps parcial i descriu inesperat, i l'escola a temps complet Model que respon als reptes actuals i a mig termini Funciona com a comunitat més global i global. Paraules clau: Conferència escolar; Governança de l'educació; a temps complet escola; equitat; segregació escolar; Escola pública